高职大专专题 — 汇总打印

根据国务院《关于国家职业教育改革实施方案的通知》，健全国家职业教育制度框架原则是"管好两端、规范中间、书证融通、办学多元"。下列符合这一原则的选项有(  )。

"三全育人"即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央国务院《国家职业教育改革实施方案》首次提出的坚持全员全过程全方位育人的要求。(  )

职业的产生与发展是社会生产力发展的基础和前提。(  )

黄炎培曾说，职业教育的意义是"使无业者有业，有业者乐业"。(  )

转职培训是为在业人员转换新的职业岗位而进行的一种专门的教育。(  )

科技进步促进职业教育的功能有(  )等。

国民政治素质的提高、政治意识与政治参与能力的培养，有效途径之一是职业教育(  )。

职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。(  )

职业教育应复制一定企业的优秀文化。这是聚合企业文化的含义之一。(  )

职业教育具有人民性和大众性，是面向人人、面向弱势群体的教育。(  )

职业教育的主要任务是为企业培养合格的一线生产工人。(  )

社会经济形态及产业结构是确定职业教育目的的客观依据。(  )

职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。(  )

"职业带"人才结构理论是一种用来表示各类工程技术人员的技能、特点、演变及其与教育关系的人才结构理论。(  )

"职业带"人才结构理论模型中人才区域的交界处是不重叠的。(  )

职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得:知识、技能、职业态度和行为能力。(  )

方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获取信息、继续学习、开拓创新、独立制订计划等能力。(  )

社会能力包括组织协调、团队协作、适应社会能力、思维能力、心理承受能力和社会责任感。(  )